Será que queremos mesmo o protagonismo dos alunos… ou só queremos que obedeçam com mais entusiasmo? Neste debate, vamos direto ao ponto: dar autonomia não é abrir mão dos limites — é dar direção sem tirar o passo. Como promover liberdade com responsabilidade? Como criar espaços onde o limite não oprime, mas orienta? Um convite para quem acredita que educar é também sustentar o desconforto, orientar com firmeza e cuidar sem controlar.