Mais do que nunca, abordagens sobre comportamento e emoções ganham destaque em nossa sociedade. E não é para menos, uma vez que ansiedade e depressão já são consideradas as doenças do século. Para debater esse tema no âmbito da Educação, a Bett Brasil trouxe aos congressistas um painel especial sobre a importância do desenvolvimento socioemocional nas escolas, com Cristina Zukowsky Tavares, docente e pesquisadora da Viver Editora, e Gisele Aparecida Alves Mizuta, executive manager do Instituto Ayrton Senna. A moderação foi de Maria Inês Fini, presidente da Associação Nacional de Educação Básica Híbrida (Anebhi).

Cristina dividiu com os presentes sua experiência à frente do projeto Viver, que trabalha conceitos socioemocionais a partir de publicações impressas e cinebiografias com crianças e adolescentes. “Desenvolvemos materiais que façam sentido para alunos, escolas e família. Temos uma experiência na Fundação Casa de Osasco que trouxe resultados muito positivos, inclusive com os pais desses jovens. Ajudamos a empoderar pais fragilizados, para assegurar um desenvolvimento mais assertivo nos filhos”, explicou. 

Já Gisele Aparecida Alves Mizuta apresentou estudos que mostram o impacto do desenvolvimento de habilidades socioemocionais na infância, e os ganhos futuros que as crianças têm ao serem estimuladas à prática. “Já sabemos que a busca por esse desenvolvimento melhora os resultados educacionais, intrapessoais e sociais. São crianças que crescem com melhor desempenho nos estudos, na carreira, na renda e com menos transtornos emocionais e psicológicos”, revelou à plateia.

Mizuta destacou ainda que a escola tem um papel fundamental no fomento a essas habilidades, um trabalho que deve ser coordenado e receber apoio de toda comunidade escolar e da família. “Devemos engajar professores e família nesse projeto. Da mesma forma como buscamos melhorar o currículo escolar, precisamos elaborar o currículo socioemocional de nossos alunos”, enfatizou. A moderadora do painel, Maria Inês Fini, completou: “Trabalhamos com valores na escola que precisam ser reforçados em casa. Se isso não for confirmado na prática cotidiana da família, isso será diluído. Temos que educar também as famílias”. 

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