Daniela Lyra Cardoso é pedagoga com formação pela Harvard Extension School e Fellow MIT Desafio de Aprendizagem Criativa 2019. Integrante do núcleo RBAC Brasília, atualmente lidera formações de educadores em inteligência artificial e desenvolve políticas e regulamentos de IA para instituições de ensino.

Com 18 anos de experiência no Thomas Maker, desenvolveu projetos como "Makeathon de Tecnologia" (indicado ao GESS Award 2023). Recentemente, conduziu oficinas sobre IA, viés algorítmico e representações digitais para o MEC/UNESCO no encontro "Escola das Adolescências".

Coautora de "Aprendizagens Visíveis" (2023) e "Cardume" (2024), trabalha na intersecção entre tecnologia, pedagogia crítica e ética digital, formando estudantes como protagonistas da transformação tecnológica.