Sandra Casimiro é pedagoga e gestora pública, com uma trajetória de mais de duas décadas dedicadas à transformação do cenário educacional na Amazônia. Referência em gestão de redes de ensino, sua atuação é pautada pelo compromisso com o regime de colaboração e a excelência pedagógica.

Sua experiência em cargos de alta gestão reflete uma visão estratégica aplicada tanto ao nível municipal quanto estadual: Atuou como Secretária de Estado da Educação do Amapá, onde liderou o planejamento e a execução de políticas macroestruturais, com foco na recuperação da aprendizagem e na modernização da rede física escolar em todo o estado. Como Secretária de Educação de Macapá, destacou-se pela implementação de metas rigorosas de alfabetização e pela ampliação de vagas na educação infantil, consolidando avanços significativos nos índices educacionais da capital. Como Secretária Adjunta de Políticas de Educação, coordena frentes prioritárias que visam a integração pedagógica e o fortalecimento do ensino público amapaense.

Sandra Casimiro é reconhecida pela liderança em projetos fundamentais para o desenvolvimento regional, entre eles:
- Programa Criança Alfabetizada: Atuação direta na implementação e fortalecimento deste regime de colaboração que une Estado e Municípios para garantir a alfabetização de todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental.
- Expansão das Escolas de Tempo Integral: Fomento ao modelo de Escolas de Novo Saber, visando o desenvolvimento socioemocional e o projeto de vida dos jovens amapaenses.
- Gestão de Crise e Inovação: Liderou processos de adaptação curricular e ensino remoto/híbrido durante os desafios impostos pelo período da pandemia em Macapá.

Graduada em Pedagogia, com especializações voltadas à Gestão Escolar e Políticas Públicas, formação que sustenta sua capacidade de aliar a sensibilidade do chão da escola à complexidade da administração pública.

"Uma gestão feita por quem conhece os desafios da sala de aula e possui a visão técnica necessária para transformar a educação em política de Estado."