Tiago Nery Gusmão
Instituto Signativo
Educador desde criança, especialista em educação socioemocional e inovação, gestor de projetos socioeducacionais, professor universitário e facilitador corporativo.
Mais de 10 anos de experiência em posições de liderança no mercado corporativo, há 3 anos desenvolvendo crianças e jovens através da inovação, da neurociência e das práticas socioemocionais. Nessa trajetória: + de 500 vidas impactadas diretamente, + de 1.000 horas de prática docente em desenvolvimento de habilidades socioemocionais, instrutor de + 50 projetos inovadores, + de 40.000 seguidores impactados com conteúdo relacionado a comunicação assertiva e inteligência emocional.
Experiência internacional com educação socioemocional, especialização em educação pela PUCRS, MBA em Qualidade e Produtividade pela USP, graduação em Química pela UNESP e certificação PSM I – Professional Scrum Master pela Scrum.org.
🧬 𝘐𝘒𝘐𝘎𝘈𝘐 - 𝘗𝘳𝘰𝘱ó𝘴𝘪𝘵𝘰 𝘥𝘦 𝘷𝘪𝘥𝘢 🧬- Transformar os sistemas de aprendizagem através do conhecimento prático, didático e do impacto positivo fazendo com que as pessoas percebam seus propósitos, valores e se identifiquem com a aptidão de aprender a aprender.
Mais de 10 anos de experiência em posições de liderança no mercado corporativo, há 3 anos desenvolvendo crianças e jovens através da inovação, da neurociência e das práticas socioemocionais. Nessa trajetória: + de 500 vidas impactadas diretamente, + de 1.000 horas de prática docente em desenvolvimento de habilidades socioemocionais, instrutor de + 50 projetos inovadores, + de 40.000 seguidores impactados com conteúdo relacionado a comunicação assertiva e inteligência emocional.
Experiência internacional com educação socioemocional, especialização em educação pela PUCRS, MBA em Qualidade e Produtividade pela USP, graduação em Química pela UNESP e certificação PSM I – Professional Scrum Master pela Scrum.org.
🧬 𝘐𝘒𝘐𝘎𝘈𝘐 - 𝘗𝘳𝘰𝘱ó𝘴𝘪𝘵𝘰 𝘥𝘦 𝘷𝘪𝘥𝘢 🧬- Transformar os sistemas de aprendizagem através do conhecimento prático, didático e do impacto positivo fazendo com que as pessoas percebam seus propósitos, valores e se identifiquem com a aptidão de aprender a aprender.