A neurodiversidade não pede só acolhimento — pede mudança estrutural. Neste painel, vamos discutir como reconhecer diferentes modos de aprender e existir exige transformar cultura escolar, práticas pedagógicas, currículo e até as relações na comunidade. O foco é mostrar o que as escolas precisam ajustar agora: ambientes mais flexíveis, rotinas menos engessadas, avaliação mais justa, protagonismo das famílias e uma cultura que realmente respeita diferenças. Uma conversa franca sobre inclusão de verdade — aquela que mexe na forma de ensinar, de conviver e de decidir.