A discussão sobre o chamado “Enem dos Professores” reacende um tema central para a educação pública: como selecionar, qualificar e desenvolver carreiras docentes em um cenário de escassez de professores, novas competências e demandas cada vez mais complexas. Este painel analisa o que está em jogo — critérios de ingresso, formação inicial, provas nacionais, desenvolvimento profissional, reconhecimento, progressão e métricas de qualidade. A conversa provoca gestores e formuladores de políticas a refletir sobre como construir um modelo que seja justo, atrativo, consistente e capaz de fortalecer a profissão docente no país. É um debate direto sobre mérito, equidade, carreira e futuro da educação pública.