Como transformar as diretrizes da BNCC Computação em indicadores reais de aprendizagem na escola pública? Neste espaço de prática, discutiremos a implementação de matrizes de referência e a construção de itens avaliativos específicos para os eixos de Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. A partir de relatos de redes que já mensuram esses resultados, demonstraremos caminhos para a aferição real da aprendizagem, apoiando gestores da Educação Básica na tomada de decisões pedagógicas fundamentadas em dados e voltadas à consolidação das competências digitais dos estudantes.