Da Grécia aos dias de hoje, inevitável que o processo educacional e a formação dos professores precisam ser constantemente revistos, pois estão em constante evolução.

Para as demandas atuais da educação, a formação dos professores está atrelada à aprendizagem contínua, ao desenvolvimento profissional, às mudanças curriculares, às novas práticas, pesquisas e estudos pedagógicos.

Neste contexto, sabemos que o docente não apenas ensina, mas aprende a todo momento, em todos os ambientes e, inexoravelmente, na escola, na sua instituição de ensino.

A formação docente atual deve almejar colocar a Educação em um novo patamar, visando melhor qualidade e maior equidade para todos, o que exige sempre acesso a novas formas de ensinar e aprender. Inevitável que para isso os professores tenham à disposição ferramentas para enfrentar tais demandas. Afinal, a tecnologia, aliada ao desenvolvimento de competências emocionais, transforma o ambiente de ensino, tornando-o mais dinâmico e acolhedor.

A verdadeira beleza da educação está na troca de conhecimento entre seres humanos. Daí se faz cada vez mais necessário incluir competências e habilidades, como empatia, comunicação, resiliência, colaboração e habilidade de escuta, indispensáveis para construir um ambiente de aprendizado positivo, produtivos e eficazes.

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Para (re)formar a formação dos professores, vale pensar sobre novos modelos mentais que possam ser adotados por eles, respeitando sua autonomia, seus conceitos, suas estruturas, seus processos de mudanças.

Ao longo da história nunca foi fácil desenvolver competências e habilidades emocionais no ser humano. E não será num passe de mágica que acontecerá no âmbito da educação, até porque mudança de hábito e de paradigmas exigem tempo para que se tornem ações incorporadas no dia a dia de forma natural.

Em todas as atividades humanas, o autoconhecimento, já amplamente reconhecido como uma ferramenta essencial para gerenciar emoções em diversas áreas humanas, é fundamental para que os professores respondam adequadamente a desafios diários. Além disso, a formação dos docentes nos tempos atuais requer uma constante atualização em diversos contextos sociais, culturais, de diversidade e inclusão.

Todas as habilidades, competências e o entendimento das realidades atuais são fundamentais não apenas para compartilhar saberes, mas para educar os estudantes de forma holística e global, a partir de uma sólida formação dos professores.

Naturalmente, repensar o processo de formação dos professores é urgente. Precisamos adotar novas práticas inclusivas e prestar atenção às transformações educacionais, sociais, econômicas, geopolíticas e climáticas que impactam a educação.

A própria palavra “formação”, que deriva de formare — dar forma ou modelar —, reflete essa necessidade de adaptar a educação para torná-la mais justa, de qualidade e equânime para todos.

Por isso, repensar a formação dos professores é uma responsabilidade coletiva. Não é apenas um fardo para os professores, mas sim um processo que envolve todos os agentes educacionais. Aprender e ensinar são atividades integradas e contínuas, parte do conceito de lifelong learning, que nos acompanha ao longo de toda a vida. Essa jornada constante de aprendizado é essencial para moldar uma das maiores experiências da vida: educar!

Feliz Dia, Professoras e Professores!

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